Modernidad
La humanidad está cambiando continuamente, por este motivo se transforma todo pensamiento y organización social. Uno de estos cambios es el de la escuela, quien tiene que asumir retos, respecto a estas modificaciones. Estos retos los explica Jacques Delors (1996) en su investigación Formar a los protagonistas del futuro. Donde explica los cambios que han venido ocurriendo en el mundo gracias a la modernidad.
Para un mayor entendimiento, les dejo este mapa conceptual sobre el texto. El cual puede brindar claridad sobre el tema
Los cambios planteados son medidos en procesos de evolución para fortalecer la educación, para forjar un mejor futuro. El factor clave de desarrollo en la educación está acompañado por tres factores muy importantes; el factor económico, el factor científico y el factor cultural que no sin actuar en conjunto, arrojan un resultado a la sociedad. Los desafíos que enfrentan la época son; la capacidad de adaptarse a los sistemas educativos para convertirse en clave de desarrollo, la capacidad de los sistemas educativos para adaptarse a la evolución de la sociedad, el equilibrio establecido entre la educación pública y privada y la difusión de los valores de apertura a los demás y de entendimiento mutuo, estos son los valores de la paz. Además de la multiplicidad cultural que ofrece la época, las relaciones entre educación, formación, trabajo y empleo, las relaciones con el desarrollo y con lo más importante, el progreso de la investigación en la educación. Los pilares de la educación están planteados como bases de la educación para aprender a conocer, aprender a actuar, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
En esta época la educación permite ordenar distintas secuencias, permite organizar las etapas de transición, de diversificar las vías valorizadas. En ese marco cobran fuerza los saberes básicos; leer, escribir, calcular y la combinación de la enseñanza de los enfoques extraescolares, estos deben permitir que el niño tenga libre acceso a las dimensiones; ética, cultural, científica, tecnológica, económica y social. Con todos los implantes en la educación se busca extender la educación básica en todo el mundo a los analfabetos y los des escolarizados.
Las entradas de este sitio no son ajenas, todo está conectado. En una entrada anterior había narrado la historia de Ehiduara, una profesora que lucho por alcanzar su sueño y lo consiguió. La conexión de esta profesora con la modernidad es la siguiente:
Ehiduara enfrento los cambios de la época cuando decidió partir la historia en dos, dejando atrás la época de los castigos y dándole entrada a la capacidad de adaptarse a los sistemas educativos para convertirse en clave de desarrollo, ella se abrió camino basándose en los pilares de la educación; saber ser, saber hacer y saber conocer. Fue más allá de sus retos personales y estableció con los niños rigores de disciplina, estuvo en constante formación, era consciente que la educación es un asunto que se implanta durante toda la vida y que es un proceso que se hace paso a paso. Atraviesa experiencias a lo largo de su práctica pedagógica en planteles educativos de carácter público y por este contexto se ve obligada a enfrentar situaciones difíciles, pero le ayudan a valorar mucho más dicho rango, ya que es en estos rangos educativos donde vive sus mejores años de enseñanza.
Para terminar, una reflexión sobre cómo estos cambios influyen en mi proceso formativo.
Todos los seres humanos nos vemos afectados por los cambios sociales. Aunque no lo queramos, esas nuevas formas de pensar, siempre van a estar sobre nosotros. Nosotras como maestras en formación, debemos tener una visión clara sobre nuestros pensamientos y acciones. Como sujetos políticos debemos saber en qué contexto nos movemos y cuáles son las características de la modernidad o post modernidad, para poder analizar con precisión que corrientes existen en las actuaciones de los demás. Estos cambios hacen que estemos en un constante cuestionamiento, no nos debemos quedar con un conocimiento vacio, sino que nuestro ser debe enfrentar cada día con muchas ideas que si no tenemos cuidado nos podemos dejar influenciar de ideal en ideal si ningún racionamiento o procesamiento. Quiero decir, que aunque no podemos luchar con muchas de las ideas que tenemos gracias a la postmodernidad, lo que si podemos hacer es analizar muchas otras de las que si caemos en la cuenta. Por eso debemos estar en constante análisis de nuestro entorno.
“La atmósfera en la que vivimos ejerce sobre cada uno de nosotros una presión de 20000 libras (pero) ¿acaso lo sentimos?” Marx (1856)
En esta época la educación permite ordenar distintas secuencias, permite organizar las etapas de transición, de diversificar las vías valorizadas. En ese marco cobran fuerza los saberes básicos; leer, escribir, calcular y la combinación de la enseñanza de los enfoques extraescolares, estos deben permitir que el niño tenga libre acceso a las dimensiones; ética, cultural, científica, tecnológica, económica y social. Con todos los implantes en la educación se busca extender la educación básica en todo el mundo a los analfabetos y los des escolarizados.
Las entradas de este sitio no son ajenas, todo está conectado. En una entrada anterior había narrado la historia de Ehiduara, una profesora que lucho por alcanzar su sueño y lo consiguió. La conexión de esta profesora con la modernidad es la siguiente:
Ehiduara enfrento los cambios de la época cuando decidió partir la historia en dos, dejando atrás la época de los castigos y dándole entrada a la capacidad de adaptarse a los sistemas educativos para convertirse en clave de desarrollo, ella se abrió camino basándose en los pilares de la educación; saber ser, saber hacer y saber conocer. Fue más allá de sus retos personales y estableció con los niños rigores de disciplina, estuvo en constante formación, era consciente que la educación es un asunto que se implanta durante toda la vida y que es un proceso que se hace paso a paso. Atraviesa experiencias a lo largo de su práctica pedagógica en planteles educativos de carácter público y por este contexto se ve obligada a enfrentar situaciones difíciles, pero le ayudan a valorar mucho más dicho rango, ya que es en estos rangos educativos donde vive sus mejores años de enseñanza.
Para terminar, una reflexión sobre cómo estos cambios influyen en mi proceso formativo.
Todos los seres humanos nos vemos afectados por los cambios sociales. Aunque no lo queramos, esas nuevas formas de pensar, siempre van a estar sobre nosotros. Nosotras como maestras en formación, debemos tener una visión clara sobre nuestros pensamientos y acciones. Como sujetos políticos debemos saber en qué contexto nos movemos y cuáles son las características de la modernidad o post modernidad, para poder analizar con precisión que corrientes existen en las actuaciones de los demás. Estos cambios hacen que estemos en un constante cuestionamiento, no nos debemos quedar con un conocimiento vacio, sino que nuestro ser debe enfrentar cada día con muchas ideas que si no tenemos cuidado nos podemos dejar influenciar de ideal en ideal si ningún racionamiento o procesamiento. Quiero decir, que aunque no podemos luchar con muchas de las ideas que tenemos gracias a la postmodernidad, lo que si podemos hacer es analizar muchas otras de las que si caemos en la cuenta. Por eso debemos estar en constante análisis de nuestro entorno.
“La atmósfera en la que vivimos ejerce sobre cada uno de nosotros una presión de 20000 libras (pero) ¿acaso lo sentimos?” Marx (1856)